为深入学习贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神，进一步领会6月21日教育部在四川成都召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议的精神。加强落实“以本为本”，积极推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，7月3日，刘佩梅院长深入学院基础部医学基础教研组参加集体教研活动。
教研活动上，杨雪飞老师讲述了微生物这门课程的讲课思路，比如在讲霍乱弧菌特性时，先讲霍乱的起源、历史、病原体的发现，以引起学生兴趣，从而引出课程知识点，再讲霍乱弧菌的致病性，免疫性及预防措施。
随后，刘佩梅院长指出，医学基础组包括微生物、免疫学、生理学、病理生理学、生物化学等多门学科，教师在集体教研时，可以从疾病的不同角度，比如病因、病理变化、药物治疗等方面教研，从而实现多学科交叉融合。根据《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，结合学院实际，刘佩梅院长为学院教师们提出以下几点建议：
一是坚持正确政治方向，教书育人促进专业知识，教育与思想政治教育相结合。
二是推动课堂教学革命。教无定法要结合先进教育理念借助学习通、数据库等教育资源，推进混合式教学、翻转课堂，构建线上线下相结合的教学模式。
三是加强学习过程管理。加大平时成绩的比重。采用课堂活动、题库测试相结合等多种形式，提高过程考核力度，加大过程考核在课程成绩中的比重，从而促进学生自主学习。
此次刘佩梅院长在深入基层参加教研活动同时，不仅调研了解了一线教师的日常教研情况，也给予教师提出了建议和希望，对于促进教师的发展、教学水平的提高、增强教师教学改革的信心和决心起到了重要的作用。彰显了学院贯彻落实本科教育工作会议的精神、全面推进以学生发展为中心的教学改革的决心。
刘佩梅院长参加教研活动
刘佩梅院长参加教研活动
